【学习强国】郑州科技学院：打造"12551"育人模式 将中国精神融入思政课程
民办高校占全国高校总数的三分之一，在校生人数占比五分之一。在地方民办高校大力推进思政课育人模式改革，探索将中国精神融入思想政治课程的有效路径，创新教学手段和方法，形成示范带动效应，对实现地方民办高校思政课提质增效具有积极意义。郑州科技学院探索将中国精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”（以下简称“新思想”课程）思政课程的具体路径，构建了“12551”育人模式。具体而言，“12551”模式包括：“1个融入”，即将中国精神融入“新思想”课程；“2线交织”，指的是纵向和横向两条教学主线相互交织，纵向的“大概念”教学链串联中国精神和“新思想”课程内容，辅以横向的“五厅”（殷切期望、红色基因、理论素养、理想信念、时代新人五个展厅）体验路线实现理论与实践教学融通；“55”代表“五厅嵌五环”，即在“五厅”内利用虚拟仿真和全息技术打造沉浸式体验教学场景，并在此基础上实施“五环教学法”，依托数智平台开展多模式、富有吸引力和感染力的综合教学；“1个根本任务”，即落实思想政治理论课立德树人的根本任务。
搭建平台——具化呈现中国精神
学校已建成集数字化、网络化、信息化为一体的“思政体验中心”，依托这一数智化平台，优化了与中国精神相关内容的教学模式供给。对标高校“新思想”课程的具体目标，遵循大学生认知发展规律，将中国精神谱系以学生喜闻乐见的方式在“思政体验中心”进行展示。包括沉浸式CAVE观影、时空隧道中的情景再现、“文字+动画”的精神内涵解读、人物事迹的模型直观呈现等。实现以数智化体验教学平台为场域、以数智技术赋能开展沉浸式体验教学，破解“新思想”课程中开展中国精神主题的校外社会实践教学所面临的难题，以及实践教学虚化的问题。同时，依据“新思想”教学目标设定和教学计划安排，进一步拓宽中国精神展现的时空场景，构建起校内校外、课内课外、线上线下相连通的实践教学机制，实现理论讲授与课程实践的无缝衔接、学生需求与个性体验的高度契合，以及知识—能力—价值目标的相辅相成，教学模式可推广、可复制。
创新方法——深刻认知中国精神
学校在探索将中国精神融入“新思想”理论课堂的教学过程中，创新了教学方法。通过运用超越知识点的大概念教学法，推动中国精神与“新思想”课程内容从分散的体系向一体化的价值体系转变。这一改变打破了传统的“新思想”课程中教师单一讲授与多维教学空间被忽视的局面，以中国精神为抓手，推动“新思想”理论教学由注重内容向注重目标转变。用超越知识点的大概念教学法统整教学内容：以“中国精神”为价值主线，一体化设计“新思想”的教学方式与实践体验内容，按照学生认知发展层次重新编排教学内容，使学生在中国式现代化建设的目标和“五位一体”总体布局建设内容中了解中国精神的内容、看到中国精神的力量、传承中国精神的脉络，从而编织出一张思政育人的价值网络，彰显思政育人的整体性、系统性、目标性。
实践体验——切实感悟中国精神
在“新思想”课程的实践教学部分，通过思政体验教学，实施“2线交织”“五厅嵌五环”体验模式，促进理论与实践的有机融合，引导学生实现从对中国精神的理论认知到情感认同的升华。“2线交织”将中国精神融入“新思想”课程内容，并通过体验教学模式在“五厅”内加以具化，实现理论与实践教学融通。“五厅体验”运用了VR、AR、MR等AI技术效果，使学生得以360度全方位地理解中国精神，从视觉上的强烈冲击到心灵深处的震撼，真正实现“新思想”理论内容的入脑、入心。“五环”教学法则融章节解读、视频教学、小组研讨、调查研究、信息化体验为一体，环环相扣，让学生从多角度了解中国精神的理论内容，多维度理解中国精神的理论力量，多渠道宣传中国精神的具体故事，多元化传承中国精神的伟大力量。
“12551”育人模式构建与实践，深入践行了习近平总书记关于“媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”的讲话精神。在信息技术规范下，预设中国精神及其力量教学目标的实践场景，将AI技术集成于体验平台，营造出真实世界和虚拟世界无缝对接的新教学景象。大概念教学法将中国精神融入“新思想”课程，通过思政体验教学模式，使得思政课学习充满了趣味性和互动性，提升了思政课教学的生动性、亲和力，助力学生建构爱国主义知识、传承中国精神、塑造家国情怀。
模式引领——提升思政育人成效
在“12551”育人模式的引领下，学校思政课育人成效显著提升。一方面，学生对“中国精神”的理论认知更加清晰、情感认同也更深厚。学校组织学生开展“团团赋能计划”，包括开展创新能力提升讲座、“先进榜样学习”活动、就业帮扶等；深入开展“三下乡”“返家乡”“关爱留守儿童”等社会实践活动，常态化、组织化开展“暖冬”社区青春行动，切实做到传承“中国精神”，践行“中国精神”，发挥“中国精神”的伟大力量。另一方面，学生怀揣深厚的爱国主义情感，积极提升综合能力。学生积极参加各届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，在最近结束的第十五届比赛中，学校共有16项作品获奖，其中一等奖2项、二等奖3、三等奖11项，参赛作品和获奖人数均创历史新高。此外，近年来，学生累计获得省级以上学科竞赛奖2295项，获授权专利268项，发表论文128篇。在践行“中国精神”的社会实践中，学校打造了一支具有郑科特色的志愿团队，让学生在社会实践中不断锻造本领，以实际行动传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，在实践中厚植家国情怀，彰显青年奋斗力量。郑州科技学院的育人成果，充分彰显了“12551”育人模式的功能达成，学校高效落实了立德树人根本任务。
